Juuni 3.nädal. Väikemees on 23-elukuune.
Nädala alguse veetsime Tartus ning üleüldse oleme toas olnud üpris vähe, mistõttu kestis meil seekordne koduõppe temaatika taas kauem. Eks see teema vahetamine ongi selline äratundmise hetk, et millal oleks vaja kauem käsitleda ja millal võiks tuua riiulile juurde midagi uut/vana. Seda enam, et enamasti jäävad osad rohkem huvi pakkunud tegevused veel ka järgnevateks nädalateks lapsele kättesaadavaks.
Emakeel/ornitoloogia
Kuigi Montessori pedagoogikas üritatakse alati loomade/lindude temaatikat alustada nende eest hoolitsemise tegevusega, siis kesklinnas elades pole see eriti kergelt teostatav. 😁
Siiski oli huvitav kokkusattumus see, et käies Elistvere loomapargis (Tartumaal) õnnestus meil juhuslikult näha, kuidas toideti hukkunud tihaseema linnupoegi. Nii lähedalt linnupoegi ja nende toitmist näha oli huvitav kogemus.
Lisaks lindude uurimisele õues lugesime ka vastavaid raamatuid. Laenutasin raamatukogudest hulga linnu temaatilist kirjandust (Tallinna Keskraamatukogust, Kadrioru kui ka Võõrkeelse kirjanduse osakonnast).
Väikemehe lemmikuteks linnu temaatilisteks raamatuteks olid:
– “That’s not my owl…” (katsumise kohtadega maailmas ülipop raamatuseeria)
– “Väike Lind tõuseb lendu” (liikuvate ruumiliste piltidega lühilugu)
Realistlikest raamatutest vaatasime enim suurt pildiraamatut “Linnud” ning minu avastuste sarjas olevat raamatut “Lind”. Viimast vaatasime koos linnukujukestega, mis aitas juhtida tähelepanu ka lindude vahelistele liigierinevustele, nt kellel on küünised, kellel lestad, kellel milline noka kuju jne.
”Find the Duck” oli liiga titekas. Riiulis on näha ka hetke teistel teemadel lemmikud. Suurimaks lemmikuks on kahtlemata “Huggy Kissy”.
Otsisime kujukesele sarnaseid pildikaarte ning kordasime lindude nimetusi kuigi keele mõistmise osas tundis Väikemees juba enne selle teemaga alustamist kõiki neid linde. 🤷♀️
Osad linnukaardid on pärit minu Taluloomade kaartidelt, ent enamiku ostsin etsy-st siit. Enim meeldis aga talle linnukujukesi lihtsalt järjekorda sättida ja seda ta tegi päris sageli. 👍🏻
Uurisime linnu kehaosasid: pea, nokk, saba, jalad, tiivad ja silmad 1) vastavatelt linnukujukestelt, 2) linnupuslelt (laenutatud lelukogust):
Eesmärgiks harjutada visuaalselt osadest terviku loomist. Alguses võtsin vaid 2 tükki üldpildist välja- see oli liiga kerge, siis juba neli. Päris kogu pildi tühjalt kohalt kokku panek on aga veel liiga keeruline kuigi tundub, et pakub huvi.
Kunst
1) värvimine: huvi pakkusid kleepsude kleepimine mööda sirgjoont ja jätkuvalt sädelusliimide pigistamine
2) meisterdamine: sulgede kleepimine papagoile (tegime ka munadepühade ajal, aga nüüd tegi Väikemees kogu töö ise):
3) voolimine: ei olnud plaane. Ise mängis sellega ükspäev: rullis taignarulliga ja vajutas piparkoogi vormidega.
Meeled
Nägemismeel (värvide eristamine)/käe-silma koostöö:
Ilma mingisuguse ette näitamiseta teadis kohe, mida on vaja teha ning sai kõik värvi tupsud vastavate klotside juurde. Kasutas eelkõige puidust pintsette (memme e-poest pintsetid, tupsud Abkhanist ja sorteerimiskandik sirena e-poest).
Stereognostiline meel (geomeetriliste kujundite eristamine üksteisest): kujundite linnupusle (Melissa and Dougi, endiselt lemmik):
Motoorika
Käe-silma koostöö: pintsettidega tibude tõstmine pessa
Üldmotoorika: võimlemistunnist saadik meedib enim harjutada hüppamist. Nii mööda maad jänkuhüpetega kui ka kuskilt kõrgemalt kahe jalaga (peab teda kätest hoidma). Hästi veel ei oska, aga ind on suur.
Matemaatika
Üks ühele vastavuse harjutamine tõstes munasid vastavale alusele (sobib ka nt munaderest):
Kui varem on see tegevus tundunud keerukas, siis nüüd teadis täpselt, et igasse lahtrisse läheb vaid üks ese.
Kokkuvõttes
Selle temaatika raames oli vaid üks täiesti uus tegevus (pintsettidega harjutused). Kõik teised olid mingil määral kas eelneva edasiarendus või lihtsalt teises temaatikas kordamine.
Kuigi hetkeks mõtlesin, et äkki on aeg teha koduõppest suvepuhkus, sest me ju nii kui nii oleme kogu aeg õues ja kõike õues teha ei saa, siis nägin lapse pealt, et ikkagi on vaja vaheldust. Uusi raamatuid ja uusi tegevusi. Jätkame koduõpet ranna/mere äärse elu teemaga.
